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第268章 建立孩子们的学习角（第1页）

平原上的日子虽然充实，但叶菀从不忘教育孩子们，毕竟，在这个新家园里，除了生存技巧，知识与智慧同样至关重要。她知道，只有给孩子们提供学习的机会，他们才能在这片荒野中，拥有更多改变命运的力量。于是，她决定在营地中专门设立一个“小小的学习角”，让孩子们在玩耍之余，也能培养他们的求知欲和思考能力。

设计学习角

“学习角”并不像城市中的教室那样整齐有序，它更像是一个充满温馨、自由气息的小天地。叶菀在营地的一角搭建了一块简易的木架，上面放着几本从旧日文明中搜集来的图书，旁边是一张小桌子和几把小椅子，桌面上摆放着文具、画纸和一些简单的学习资料。虽然这些物品看起来朴素无华，但对于孩子们而言，这里就是一个充满无限可能的知识源泉。

叶菀还在墙角挂上了一块大黑板，用于写字和做各种简单的教学示范。每当她准备好这些设施后，都会亲手带领孩子们坐在学习角里，开始他们一天的学习活动。

“这里是我们的小小课堂。”叶菀对围坐在桌子旁的孩子们微笑道，“在这里，我们可以学到很多有用的东西，像字、数、图画，甚至是一些你们从未听过的新事物。”

她的眼睛充满了鼓励，孩子们都看着她，眼中带着好奇与期待。特别是小桐，她已经不再是当初那个因陌生环境而胆怯的孩子，而是成了一个愿意主动向叶菀提出问题的小学者。每当叶菀说起一些新的知识点时，小桐总是举起小手，迫不及待地提问，“妈妈，为什么天是蓝色的？”或者，“那些星星怎么不掉下来？”

这些问题虽然简单，却蕴含着孩子们对世界的探索精神，叶菀每次都会耐心地解答。而她的回答不仅仅是知识的传递，更是对孩子们求知欲的激。

学习角成了“乐园”

随着时间的推移，学习角逐渐成了孩子们最喜欢的地方。每当日落西山，营地的其他成员都忙碌完毕，孩子们便会纷纷涌向学习角，带着自己的问题与好奇心，围坐在叶菀的周围，等待着她的讲解。

有一天，叶菀正在教孩子们简单的算数，黑板上写着“+=？”她指着板上的数字，问：“谁来告诉我，加是多少？”小桐先举起了小手，嘴里轻声念道：“！”

“对！小桐真棒！”叶菀点了点头，“你知道吗，数字就像是我们生活中的小朋友，只有了解它们，我们才能做出更多的事情。”

其他孩子也纷纷举起了手，想要回答下一题。看着这一幕，叶菀的心中充满了满足。她现，自己在这个简单的小课堂中，给孩子们带去了的不仅仅是知识，更是思考的方式和对世界的好奇心。她也慢慢意识到，这个“学习角”远不止是一个单纯的知识传授空间，它更像是孩子们的梦想，在这里，他们的世界不断被打开，眼界不断被扩展。

知识带来的改变

有一次，叶菀带领孩子们一起学习如何用简单的植物图谱来辨认周围的植物。她拿出一本已经破旧的植物图册，翻到一页，指着一张草药的图片，耐心解释：“这种植物叫做‘金银花’，它有很多药用价值，可以帮助我们治感冒。”

小桐听得津津有味，眼睛闪闪光，突然问道：“妈妈，如果我以后长大了，也能像你一样，知道那么多东西吗？”

叶菀微笑着点点头，“当然可以，你们每个人都有无限的可能，学习就是通向这些可能性的钥匙。”她摸了摸小桐的头，语气温柔，“只要你们愿意学习，未来会有很多你们想不到的惊喜等着你们。”

孩子们认真地点点头，仿佛对叶菀的话充满了信心。那天，他们一整天都沉浸在学习中，大家轮流翻阅植物图册，讨论这些植物的用途和生长环境，甚至有几个孩子开始在附近的草地上采集草药，模拟着在“自然课堂”里学到的技能。这个小小的学习角，在他们的心中，早已不仅仅是一个学习知识的场所，它更像是一个连接过去与未来、现实与梦想的桥梁。

传递爱与责任

随着孩子们在学习角的不断成长，叶菀逐渐意识到，这个小小的学习角所带来的不仅是知识的传递，还有责任的传递。她不仅仅是在教孩子们如何读书写字，更多的是在教他们如何思考、如何现这个世界的奇妙，如何用知识改变自己的命运。

每当夜幕降临，叶菀和孩子们围坐在火堆旁，聊起白天的学习，她总是感慨万千。她知道，自己所做的一切，将在这些孩子们的心中留下深深的印记。她不再是那个单纯的领袖或管理者，她是这些孩子们的“引路人”，是他们通过知识看见外面世界的一扇窗。

学习角成了孩子们心目中的“乐园”，这里不仅有知识的滋养，更有叶菀无微不至的爱和关怀。在这个充满温暖与希望的小天地里，孩子们不仅学会了如何生存，更学会了如何追寻梦想，如何面对未来的挑战。

叶菀知道，这些简单的学习时光，将是孩子们一生中最宝贵的财富。而她，也将继续在这片平原上，用知识和爱，培养出更多能够面对未来的坚强心灵。

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